2000-2006
Van mijn student-assistentschappen heb ik minstens zoveel geleerd als van mijn studies. Het was een waardevolle aanvulling op het studeren; Ik heb geleerd de kennis uit de collegezaal meteen toe te passen. In deze functie heb ik goed leren lezen, luisteren en uitleggen.

Bij de Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht werkte ik aan:

1. onderzoeken
2. het meeschrijven van publicaties
3. het vormgeven van open dagen
4. werkgroepen en colleges
5. huiswerkopdrachten
6. ontwikkeling van het onderwijsplan
7. begeleiding van studenten bij (afstudeer)projecten

Tijdens mijn studie was ik assistent van een hoogleraar/onderwijsdirecteur bij de faculteit rechten aan de Universiteit van Utrecht. Ik werkte mee aan onderzoeken, het schrijven van publicaties en het ontwikkelen van beleid. Zo assisteerde ik bij het schrijven van een oratie en bij een onderzoek over de communicatie tussen rechters en justitiabelen. Tevens dacht ik mee over het vormgeven van open dagen van de rechtenfaculteit. Tijdens de open dagen gaf ik introductiecolleges aan scholieren.

Ook gaf ik college aan studenten van de School voor de Journalistiek (SvJ) aan de Hogeschool Utrecht (HU). Het geven en ontwikkelen van onderwijs is een enerverende en inspirerende activiteit.

Mijn rol was vooral het overdragen van kennis, het beantwoorden van vragen, en het geven van feedback. Door mijn inzet nam de waardering voor het vak recht structureel toe. Het slagingspercentage steeg van 15% naar 80%.

Het werken op de SvJ bestaat uit een sterk inhoudelijk en een procesmatig deel, die onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn. Inhoudelijk heb ik ontwikkeld: werkgroepen, colleges, huiswerkopdrachten, het onderwijsplan, projectweken en het vak ‘Criminologie voor journalisten’. Procesmatig bestond mijn werk uit het geven van colleges en werkgroepen en het begeleiden van studenten bij (afstudeer)projecten.

Vanuit het ministerie van Justitie en de Raad voor de Rechtspraak kwam de vraag welke studenten wilden meewerken aan een onderzoek over ‘journalistiek en recht’. Het ministerie wilde weten hoe studenten journalistiek tegen het recht en de rechtspraak in het bijzonder aankeken. Op verzoek van de directie van de SvJ begeleidde ik de studenten die hieraan meewerkten.

Werken in het onderwijs is elke dag anders. Studenten zijn allemaal verschillend en hebben veel vragen waar ze antwoord op willen. Met grote creativiteit en flexibiliteit is het mij gelukt om studenten tot hun recht te laten komen en hun vragen te beantwoorden.

www.hu.nl

Ga terug...